为传承黄河红色文脉、普及生态保护理念，发挥心理学专业优势助力青少年身心健康发展，2026年8月5日，百家乐官网“寻踪黄河，薪火相传”实践队走进曲阜市吴村镇中心村，面向当地乡村儿童开展“童心寻黄河，护河伴成长”主题实践小课堂。实践队结合儿童心理发展特点，设计绘画科普、环保课堂、情绪手工三类沉浸式体验活动，将黄河文化教育与心理健康教育有机融合。

图1 “寻踪黄河，薪火相传”实践队员正在讲解活动安排

笔墨绘河川，共作黄河绘画日记

活动伊始，队员开展“最美黄河沿岸绘画日记”美育课堂。为迅速拉近与孩子们的距离，志愿者设计结对拍手互动小游戏，两名小朋友一组，伴随整齐拍手节奏轮流抢答“黄河里面有什么”，小鱼、芦苇、渡船、泥沙等答案接连涌现，在欢乐互动中唤醒孩童对黄河风光、沿岸生灵的直观认知。

互动结束后，志愿者围绕黄河起源、沿岸风光与治黄故事进一步深入，引导孩子们用画笔勾勒河道、大堤、河滩村庄。孩子们在自由创作中尽情描绘心中的黄河图景、抒发真挚情感，在沉浸式美育体验中巩固所学知识。本次课堂不仅深化少年群体对黄河文化与生态保护的理解，也为孩子们提供艺术抒发情绪的出口，于潜移默化间培育少年儿童热爱母亲河、守护母亲河的责任担当，实现了文化浸润、生态科普与心理疏导三位一体的育人成效。

图2 “寻踪黄河，薪火相传”实践队员正在启发小朋友画出心中的“母亲河”

短暂的十分钟自主创作环节里，画纸上既有黄河奔流的图景，也承载着孩子们质朴纯粹的心声。不少孩子拿起笔，在画作的边角认真写下给母亲河的心里话，一字一句都是孩童视角下对黄河的祝愿与期许。创作结束后，孩子们踊跃举手，主动上台展示自己的绘画作品，大方讲述画里的河滩、流水与村庄，诉说藏在心底的护河心愿。实践队员认真倾听每一位孩子的分享，全程给予肯定、赞美等正向心理鼓励，包容各不相同的想象与表达。借助绘画展示与表达分享这一艺术实践形式，孩子们尽情抒发内心感受，不断深化对黄河母亲河的情感认同，将爱河护河的真挚情感内化于心。

图3 “寻踪黄河，薪火相传”实践队员正在协助小朋友展示绘画作品

趣味小课堂，树立黄河生态保护意识

“守护黄河文明好习惯小课堂”以情景环保故事为切入点，通过正反行为对比，帮助孩子们辨别保护河道与破坏生态的不同行为。课堂设置黄河生态、红色历史趣味判断题抢答环节，以小礼品调动孩子们的思考积极性。课堂内容兼顾黄河红色历史与日常环保常识，既讲述革命时期黄河沿岸百姓拥军渡河的红色故事，科普焦裕禄治黄治沙事迹，又普及节约用水、不乱丢弃河道垃圾等生活小事，在趣味互动中树立孩童对生态文明与红色传承双重认知。

图4 实践队开展黄河文明环保知识抢答活动，孩子们踊跃举手抢答问题

巧手制人偶，学会情绪自我调节

本次实践还开展特色心理板块“黄河守护小卫士”纸杯手工活动。队员以合作护河为话题导入，结合心理学知识向孩子们科普情绪管理知识，引导大家正确看待烦躁、低落等负面情绪，学会自主调节与疏导。活动现场，实践队员分步示范纸杯人偶制作方法，搭配扭扭棒、马克笔制作带有开心、生气、难过等不同情绪表情的黄河守护人偶。制作完成后，孩子们依次展示作品，分享人偶情绪代表的心境，结合生活讲述力所能及的护河小事，队员针对性结合发言引导孩童掌握简单情绪舒缓方法。活动尾声实践队总结课堂内容，鼓励孩童团结协作守护黄河，帮助儿童建立情绪意识，学会接纳、合理调节负面情绪。

图5 “寻踪黄河，薪火相传”实践队员与孩子们共同展示纸杯手工作品

此次“三下乡实践”立足百家乐官网专业特色，打破传统单一文化宣讲模式，以儿童喜闻乐见的互动形式，把黄河文化、生态保护、心理健康教育融为一体。实践队员以陪伴式沟通贴近少年儿童内心，在完成黄河文脉薪火传递的同时，也切实发挥心理学专业价值，用温暖陪伴守护乡村孩童身心健康。未来实践队将持续深挖黄河文化育人内涵，推出更多融合心理服务的科普实践活动。

图6 “寻踪黄河，薪火相传”实践队

（图：周子萱 文：李瑶）

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